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| 树立科学的儿童观和教育观,维护学前教育的庄严性——从幼儿“集体婚礼”说起 | |
| 引用本文： | 王振宇.树立科学的儿童观和教育观,维护学前教育的庄严性——从幼儿“集体婚礼”说起[J].幼儿教育,2013(15):1-6. |
| 作者姓名： | 王振宇 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 |
| 摘 要： | 媒体报道河南郑州市一所幼儿园为幼儿举办"集体婚礼"。事实上,他们所依据的"幼儿处于婚姻敏感期"的理论是一个伪概念,是假借游戏之名对幼儿的"愚乐"。这起闹剧反映了我国学前教育界存在的许多深层次问题,例如,缺乏科学精神,缺少人文关怀等。学前教育界有必要树立科学的儿童观和教育观,弘扬人文关怀,坚持职业操守,建立专业调控机制,以维护学前教育的庄严性,从而真正促进幼儿健康发展。 |
| 关 键 词： | “集体婚礼” 敏感期 幼儿游戏 科学精神 学前教育庄严性 |
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