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| 精巧设计 精彩生成——由《内战烽火》的一个教学环节设计引发的反思 | |
| 引用本文： | 施小红.精巧设计 精彩生成——由《内战烽火》的一个教学环节设计引发的反思[J].吉林教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 施小红 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市教育局教研室; |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革的大潮中,老师们为革除陈旧的教学方式,让学生积极投入课堂,参与课堂,在教学设计中总是采取一些化静为动、激发兴趣的教学活动。但是,实际教学中,这些活动要么乱而无效,要么形动而神不动,本文着重通过跟踪一堂课中的一个教学环节来寻找解决问题的出路。 |
| 关 键 词： | 学习方式 教学设计 |
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