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| 复杂性视阈下的高中历史教材评说——以人教版高中历史必修一教材中国近代史部分为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市青山高级中学;2.江苏省无锡市市北高级中学 |
| 摘 要： | 新课程高中历史教材跟课改前的老教材相比,已有很大进步,但从还原历史复杂性的视阈来看,其在编写中还存在着结论抽象化、叙事简单化、人物脸谱化等问题。历史教师一定要树立正确的教材观,加强专业阅读,才能还原历史的厚重与丰实,提高课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 历史复杂性 高中历史教材 评说 中国近代史 |
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