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| 明示与暗示的结合:英语语法教学的三个策略 | |
| 作者单位： | ;1.南京市六合区实验小学 |
| 摘 要： | <正>语法是学生语言运用能力的基础,是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段。那么,在小学阶段究竟该怎样教授语法呢?1.语法教学的主要流派。暗示法语法教学观。暗示法(Implicit Approach)强调学生学习语法时必须置身于可理解的、有意义的语言环境中,这样他们才能尽可能自然地习得目标语法。在具体的教学中,暗示法采取的是归纳的方式,即教师引导学生在具体的语言实践和大量的语 |
| 关 键 词： | 英语 教学语法 策略 |