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| 日本小学社会科的目标和内容 | |
| 引用本文： | 宋世云,罗晓甡.日本小学社会科的目标和内容[J].教学与管理,2003(11). |
| 作者姓名： | 宋世云 罗晓甡 |
| 作者单位： | 北京师范大学实验小学 (宋世云)，北京市海淀区外事管理职业学校(罗晓甡) |
| 摘 要： | “公民”是个体人生活于社会中的基本身份。许多国家在中小学开有社会课或公民课对国民进行公民教育。日本国民的公民意识在小学阶段就得到了引导和培养，这一点从日本小学社会科的目标就可以看出来，那就是：“谋求对社会生活的理解，培养对日本国土和历史的理解和热爱，养成对国际社会有益的、作为民主和平国家和社会的成员所必备的公民素质基础。”小学社会科的总目标虽然有些抽象，但各学年（３～６年级）确定的分阶段目标就比较具体，安排的内容也非常明确。三年级目标：１．理解自己所生活地区的公共设施建设和地区内人们的协作，养成… |
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