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| 历史评价的教学与实践 | |
| 引用本文： | 刘华初.历史评价的教学与实践[J].教育评论,2014(1):96-98. |
| 作者姓名： | 刘华初 |
| 作者单位： | 海南师范大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 海南省哲学社科规划课题“唯物史观视域下的历史评价研究”的成果,批准文号HNSK(GJ)13-106;海南省高等学校教育教学改革研究项目“高校通识教育课改的探索与实践”的成果,批准文号HJSK2014-40 |
| 摘 要： | 历史评价是历史学研究与教学中的一项重要内容,而唯物史观提供了一个科学解读历史的理论与方法,具有科学性、客观性、包容性和现实性,是我们进行细化的历史评价教学与实践,对具体的历史人物与事件进行科学而客观评价的实践基础。在历史课教学,特别是在大学《中国近现代史纲要》课教学实践中,我们据此建立起一套有效的历史评价方法,取得了量化的教学效果。 |
| 关 键 词： | 唯物史观 历史评价 历史教学 中国近现代史纲要 |
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