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创设语文课堂的情韵美
引用本文:
陆进.创设语文课堂的情韵美[J].语文教学与研究,2007(35).
作者姓名:
陆进
摘 要:
课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长、多元交流的生命历程,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限,充满灵性,充斥着智慧、灵感的碰撞。然而在传统的教学中,我们老师往往只是根据上课前预设教案进行知识的复制,而忽视了学生学习中的灵性和他们在课堂上所闪现的个性的火花,使原本鲜活
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