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| 多媒体在外语教学中的几种应用模式 | |
| 引用本文： | 谢遐均.多媒体在外语教学中的几种应用模式[J].教学与管理,2005(18). |
| 作者姓名： | 谢遐均 |
| 作者单位： | 重庆医科大学外语系 |
| 摘 要： | 一、几种模式1.多媒体课堂讲演模式多媒体讲演的目的是实现信息流向的交互性、信息选择的自主性、信息组织的非线性、信息调用的随机性。将多媒体演示引入外语课堂讲演,有诸多重要意义。在探索式教学中,教师或学生可在教学内容中根据一定的主题或思路随意跳转(如超文本、超媒体链接,W EB浏览),改变了原来的线性学习和思维模式;在结构化演示中,学生通过观察目的语语言结构变化的过程,就可以从总体上把握英语语法规则应用规律,从而改变了板演方式容量小、速度慢、无法动态对比的劣势;在模拟情境演示中,教师可以引导移情体验,帮助学生深刻地… |
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