|
|||||
|
|
| 在尝试中学习快乐数学 | |
| 引用本文： | 李中一.在尝试中学习快乐数学[J].少年儿童研究,2013(9X):18-19. |
| 作者姓名： | 李中一 |
| 作者单位： | 河北省唐山市路北区天元小学 |
| 摘 要： | <正>传统的教学模式"先讲后练",容易把学生定位在被动的位置上,使学生缺乏学习的主动性。近两年来,我一直致力于把尝试教学法应用于数学教学中,尝试改变传统的教学模式。不是先由教师讲解,把什么都讲清楚了,学生再做练习,而是先由教师提出问题,学生在原有知识的基础上,自学课本和互相讨论,依靠自己的努力,通过尝试练习去初步解决问题,最后教师根据学生尝试练习中的难点和教材的重点,有针对性地进行讲解。在现代的教学条件下,把教师的主导作 |
| 关 键 词： | 教学法应用 知识的基础 中差生 迁移作用 反馈信息 知识程度 信息反馈 定向思维 教学效果 有机整体 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |