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| 教学过程中情感态度与价值观的实现 | |
| 引用本文： | 李晓华.教学过程中情感态度与价值观的实现[J].中小学作文教学(小学版),2008(10). |
| 作者姓名： | 李晓华 |
| 作者单位： | 湖南省炎陵县城南小学; |
| 摘 要： | 教育部2001年颁布的基础教育各学科课程标准,把情感、态度、价值观和知识与技能、过程与方法并列为三维目标,这是对以往课程的一个重要突破。所谓情感:就是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验,情感可分为道德情感、理智情感和美的情感。不仅指学习兴趣、学习热情、 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习兴趣 情感态度与价值观 基础教育 课程标准 过程与方法 客观事物 道德情感 审美情感 教学过程 |
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