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| 化学教学中学生记忆方法指导 | |
| 引用本文： | 曹礼真.化学教学中学生记忆方法指导[J].教育实践与研究,2006(12). |
| 作者姓名： | 曹礼真 |
| 作者单位： | 宁晋县教育局教研室 河北邢台055550 |
| 摘 要： | 英国哲学家弗朗西斯·培根说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识。学习化学,有许多概念、原理、方程式等知识都需要记忆,只有让学生掌握科学的记忆方法,变机械记忆为意义记忆,才能收到事半功倍的效果。记忆方法阐述如下:1.通过实验加深记忆。加强生动直观的实验教学,可以增强学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,加深对所学知识的理解和对化学反应方程式的掌握。例如,讲授氯气的性质时,不仅要让学生观察它的“色”“、态”“、味”,而且要做好氯气中“铜的燃烧”“、氢气的爆炸”“、彩色纸条的褪色”等几个演示实验。在做好演示实… |
| 关 键 词： | 化学教学 记忆能力 培养方法 |
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