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| 文言教学中的新途径：“以今证古”法——浅谈文言文中的词类活用现象 | |
| 引用本文： | 安晓丽.文言教学中的新途径：“以今证古”法——浅谈文言文中的词类活用现象[J].阅读与鉴赏,2005(6):49-50. |
| 作者姓名： | 安晓丽 |
| 作者单位： | 河北 |
| 摘 要： | 文言文教学中，我们经常会遇到一些特殊的词类活用现象。让学生准确把握这些大量存在于文言篇章中的词类活用现象，对诵读、理解课文内容关系重大。我总结了自己近二十年的语文教学经验，感到对于词类活用现象的教授，采用“以今证古”法，对学生理解课文内容有很大的帮助。例如： |
| 关 键 词： | 文言文教学 词类活用 初中 语文 使动用法 |
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