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| 关于高中历史评讲课的实践性认识 | |
| 引用本文： | 赵美玲.关于高中历史评讲课的实践性认识[J].中学历史教学参考,2013(12):67-69. |
| 作者姓名： | 赵美玲 |
| 作者单位： | 广东省珠海市斗门区第一中学,519100 |
| 摘 要： | 评讲课在高中历史教学中占的课时量虽然不多，但在学生的历史学习中却有举足轻重的地位。据笔者所知，历史评讲课普遍存在老师满堂讲、学生满堂听，重答案的错对判断、轻知识的意义挖掘，重解题技巧运用、轻学生思维过程培养等现象。 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 评讲课 实践 历史学习 解题技巧 思维过程 课时量 学生 |
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