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| 复习教学中＂大通史观＂的培育和构建 | |
| 引用本文： | 席长华.复习教学中＂大通史观＂的培育和构建[J].中学历史教学参考,2013(11):65-66. |
| 作者姓名： | 席长华 |
| 作者单位： | 广州大学附属中学,510050 |
| 摘 要： | 从2010年到2013年高考全国各地的历史试题来看，以全球史观的角度分析中外历史现象，考查同一时期中外历史之间的关联特征的题目每年都有。现行各版本教科书以专题体例编纂，在一定程度上割裂了中外历史之间的内在联系。如何解决这一问题？笔者在高三复习中尝试构建“大通史观”，培育学生的历史通贯感。现结合复习备考实践，将“大通史观”构建策略付诸文字，以求教方家。 |
| 关 键 词： | 全球史观 复习教学 培育 中外历史 2010年 历史试题 历史现象 高三复习 |
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