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| 关于抛描式教学的实践性认识——以人教版必修1“抗日战争”一课为例 | |
| 引用本文： | 何平.关于抛描式教学的实践性认识——以人教版必修1“抗日战争”一课为例[J].中学历史教学参考,2013(12):35-36. |
| 作者姓名： | 何平 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴中学,214206 |
| 摘 要： | 抛锚式教学又称“实例式教学”或“基于问题的教学”，由美国“范德比尔特认知与技术小组”自20世纪90年代起在不同州通过大规模的情境教学实验逐步形成。它着眼于建构主义学习观所强调的学习活动的有效进行，主张将学习抛锚在某一具体的背景中，为学习者创设富有真实性、复杂性的学习环境，其核心是“锚”的设计——问题情境的创设。 |
| 关 键 词： | 抛锚式教学 “抗日战争” 人教版 20世纪90年代 建构主义学习观 实践 学习活动 问题情境 |
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