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| 小学语文阅读教学的有效性 | |
| 引用本文： | 温艳萍.小学语文阅读教学的有效性[J].师道,2011(2). |
| 作者姓名： | 温艳萍 |
| 作者单位： | 广州市海珠区凤江小学 |
| 摘 要： | 一、教学目标的定位
具体化.<小学语文课程标准>从"情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力"三个维度以及"识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习"五个方面将课程目标系统化、具体化.这也是进行语文教学的方向性目标,是制订具体课文教学目标的依据与凭借. |
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