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| 基于建构主义理论的大学英语自主学习实践研究 | |
| 引用本文： | 谢凌江,王菁.基于建构主义理论的大学英语自主学习实践研究[J].时代教育,2011(3). |
| 作者姓名： | 谢凌江 王菁 |
| 作者单位： | 谢凌江(防灾科技学院科研处,河北廊坊,065201);王菁(防灾科技学院,河北廊坊,065201) |
| 基金项目： | 防灾科技学院2010年度院级教学建设与教学研究立项项目"以培养学生可持续发展能力为目标的大学英语教学改革研究"的研究成果 |
| 摘 要： | 高等教育当前面临的主要问题之一是被动接受知识的灌输式教育和学习型社会对社会成员可持续学习能力要求之间存在极大矛盾.大学英语教学应满足学生和社会的双重需求,在此前提下,本文主要讨论如何通过建构主义学习理论,采用支架式教学法,从教师、学生、学习内容和媒体四个方面着手进行实证研究,培养英语学习的可持续发展能力,为终身学习奠定良好基础. |
| 关 键 词： | 建构主义 自主学习 可持续发展能力 终身学习 |
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