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| 构建生命化课堂实现优质学校发展 | |
| 引用本文： | 刘北虹,宁茹艳.构建生命化课堂实现优质学校发展[J].黑河教育,2012(8):3. |
| 作者姓名： | 刘北虹 宁茹艳 |
| 作者单位： | 黑河市第二小学 |
| 摘 要： | 优质学校体现的是实现每个学生的学习权利、在学校有内在的发展、形成良好的学习习惯、增进学习的能力.教师得到专业的发展.黑河市第二小学在努力创办优质学校的征程中不断探索、努力实践.
一、树立优质学校发展观念
优质学校发展,在于遵循教育的规律、转变发展的方式,真正关注到人的发展,以学生个体生命的发展为本.生命教育观认为,教育乃是生命与生命交流之过程,应遵循生命发展的原则,依据生命发展的动力,引导生命走向完整、和谐和无限的境界,保证生命发展的无限可能性,促进生命不断超越.教育是生命意义逐渐显现的过程,我们追求的是将生命融于教育,将教育融于生活,让教育成为生命的诗意存在,凸显生命的灵动、自由和独特,并以此渐臻生命的完满与幸福.我们树立生命化课堂观,改变教师包办、学生依赖的课堂教学现状. |
| 关 键 词： | 生命化 学生 学校发展 优质学校 教师 六步教学法 课堂教学 努力实践 不断探索 古诗词 |
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