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| 谈谈数学教学与生活的关系 | |
| 引用本文： | 府妤.谈谈数学教学与生活的关系[J].考试周刊,2013(99):193-193. |
| 作者姓名： | 府妤 |
| 作者单位： | 苏州市姑苏区留园幼儿园,江苏苏州215000 |
| 摘 要： | 以往我们对幼儿数感的培养认识很简单，认为数学就是计算。数数、加减法之类的就是“数学启蒙”，但是数学是源于生活而又高于生活的，它不会脱离幼儿的生活，也不是抽象的定义和公式，而是从现实世界中抽象出来的。比如包装纸上有数字。商店物品架上有数字。它们无所不在。幼儿教师应遵循数学教育生活化原则，有效激发幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿思维的灵活性、积极性、变通性，促进幼儿智能的发展．提高幼儿的数学认知能力。 |
| 关 键 词： | 数感 生活数概念 数学教学 |
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