|
|||||
|
|
| 中学数学学习中“做题”问题的研究 | |
| 引用本文： | 王丽丽.中学数学学习中“做题”问题的研究[J].考试周刊,2013(99):66-66. |
| 作者姓名： | 王丽丽 |
| 作者单位： | 福建省厦门集美中学,福建厦门361021 |
| 摘 要： | 在初中数学学习中，做题是巩固所学知识，及时反馈的重要环节．通过做题．应用所学知识的应用．能正确有效地进行观察，解剖，决策，制订方案，并加以解决．正确做题，可以达到培养和提高分析问题和解决问题能力的目的．那么什么是“做题”的好方法呢？首先，题不在多，但要精彩．精彩。是指问题的综合性和灵活性强．而不应当只是对定义、定理、方法的复述．和简单地堆砌公式．同一类型的题目，练习两三道具有代表性的就可以了．不选用那些对概念理解没有多大价值．思考方法不符合一般规律的偏题、怪题等．正确对待做题，方法也要得当．在方法上，主张一题多解．多解归一．多题归一． |
| 关 键 词： | 数学学习 中学 解决问题能力 一题多解 思考方法 概念理解 知识 应用 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |