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| 人文挖掘,人文学习,人文提升——对苏教版高中教材人文性探究及其方法的探讨 | |
| 引用本文： | 孔凡权.人文挖掘,人文学习,人文提升——对苏教版高中教材人文性探究及其方法的探讨[J].考试周刊,2013(98):11-11. |
| 作者姓名： | 孔凡权 |
| 作者单位： | 淮安市钦工中学,江苏淮安223200 |
| 摘 要： | 提高学生的人文素养是素质教育的重要目标。语文教材大多是由充满人文气氛的篇章组成的。因此,在高中语文教学中,教师需要对经典文章的人文性进行挖掘,让学生在人文熏陶中提高自己的人文素养和道德修养。如此,教育教学才真正体现了以生为本、一切为了学生的教育理念。 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 人文挖掘 人文学习 人文提升 |
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