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| 多角度进行思维训练 培养学生的创新能力 | |
| 引用本文： | 雷淑珍.多角度进行思维训练 培养学生的创新能力[J].甘肃教育,2006(16). |
| 作者姓名： | 雷淑珍 |
| 作者单位： | 张掖市第一中学 甘肃张掖734000 |
| 摘 要： | 21世纪是知识经济时代,这就要求教育不能单纯地成为文化知识传承的手段,它更重要的使命是培养人的创新能力。新课标中也明确提出了“发展思维能力,激发想象力和创造潜能”的目标。因此,在教学中应多角度进行思维训练,培养学生的创新能力。现就自己的教学实践谈点体会。一、创设情境,激发学生学习兴趣,唤起求知欲求知欲是一切创造的原动力。没有好奇心、求知欲,自然就阻塞了通向真理的道路。语文教学中合理的情境创设是激发学生学习兴趣,诱发求知欲的有效途径。如在教学《宋定伯捉鬼》一文时,创设了这样的情境:(导入)在生活中,一些人常用“鬼… |
| 关 键 词： | 空白点 求知欲 思维训练 |
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