|
|||||
|
|
| 新课程下小学数学教学中创设有效问题情境的策略 | |
| 引用本文： | 洪世攀.新课程下小学数学教学中创设有效问题情境的策略[J].天津教育,2022(11):95-97. |
| 作者姓名： | 洪世攀 |
| 作者单位： | 福建省晋江市陈埭镇江头中心小学 |
| 摘 要： | <正>随着我国新课程改革进程的不断推进，传统小学数学教学模式已经不能很好地满足学校的教学要求。新课程改革标准要求教师在教学过程中应采用更为人性化的方式，结合学生实际特点开展数学教学。鉴于此，问题情境创设成为众多小学数学教师着重关注的一项教学方式。一、小学数学教学中创设有效问题情境的重要意义与原则（一）小学数学教学中有效问题情境创设的意义问题情境创设是小学数学教学过程中常用的教学方法， |