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| 合心合力 润泽通源——“合·润”语文教学探究 | |
| 引用本文： | 胡旭.合心合力 润泽通源——“合·润”语文教学探究[J].天津教育,2022(17):75-77. |
| 作者姓名： | 胡旭 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市合肥路小学 |
| 摘 要： | <正>“合·润”语文教学是基于“学教合一”课堂升华而形成的教学思想，“合”是合作、和谐、和美的意思，要体现出合融的教学智慧，而‘润’指的是圆润，不生硬，不枯燥，“合·润”语文要实现“润物细无声”的教学效果，关注每一个学生的生命成长。在小学语文教学中，教师要基于“合·润”语文思想设计教学路径，完善教学模式，提升学生的学习效率。一、沿波讨源，探析“合·润”语文的内涵（一）指向言语表达，共生共长“合·润”语文有着丰富的内涵， |