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| 多元渗透,浸润心灵 ——对幼儿园早期阅读教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 翁云妲.多元渗透,浸润心灵 ——对幼儿园早期阅读教学的思考与实践[J].教师,2022(4):81-83. |
| 作者姓名： | 翁云妲 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市新罗区龙门中心幼儿园 |
| 摘 要： | 早期阅读课程作为幼儿园语言教育的重要组成部分,直接影响幼儿语言开发与健康成长,是当前继续优化学前教育育人工作的重大课题.文章分析幼儿园早期阅读教学的现状,提出教学活动要立足于幼儿成长特点和课程的重要性,通过"丰富阅读材料、多元引导对话、趣味情景活动、绘本整合自探、深入阅读感知、家园常态共育"六条创新措施建构人性化、科学... |
| 关 键 词： | 幼儿园 早期阅读教学 思考 实践研究 |
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