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| 构建幼儿园多元美术教育的策略 | |
| 引用本文： | 郭丹.构建幼儿园多元美术教育的策略[J].天津教育,2022(10):128-130. |
| 作者姓名： | 郭丹 |
| 摘 要： | <正>幼儿美术教育活动，是幼儿园开展的主要的美学教育行为之一。在活动开展中应遵循幼儿身心发展的规律，尊重幼儿天性，激发幼儿参与美术活动的兴趣，并予以正确的引导，培养幼儿的创新能力、想象能力以及动手能力，促进幼儿审美情趣的发展，使其逐步建立起朴素的审美价值观。学前教育工作者应广泛研究培养幼儿美术兴趣的基础指导理论，研究创新更加多元化的幼儿美术兴趣培养和引导教育的策略，使幼儿能主动地参与美术教育活动，让幼儿在兴趣中得到自身发展。从国家宏观的素质教育的背景下， |