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| 应用题中利用画图的策略，发展学生的数学思维 | |
| 引用本文： | 倪建毅.应用题中利用画图的策略，发展学生的数学思维[J].天津教育,2022(2):135-137. |
| 作者姓名： | 倪建毅 |
| 摘 要： | <正>在小学数学应用题学习中，画图策略是一项学生必须重视并加以掌握的技巧。一方面，小学生的想象力丰富、逻辑能力不足，利用画图可以将抽象的问题具体化、直观化，达到“四两拨千斤”的效果，帮助小学生真正解决较为困难的应用题；另一方面，数学本身就是一门与图形、图形密不可分的学科，在应用题中这一特点更是体现得淋漓尽致，很多应用题需要学生去画线段图、平面图、立体图、 |