深度学习在小学体育教学中的实践探索 |
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引用本文: | 朱志勇.深度学习在小学体育教学中的实践探索[J].天津教育,2022(13):47-48. |
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作者姓名: | 朱志勇 |
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作者单位: | 天津市和平区昆明路小学 |
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摘 要: | <正>一、深度学习的内涵深度学习最早起源于《教育目标分类学》。美国当代著名心理学家布鲁姆等在《教育目标分类学》一书中把认知领域分为知道、领会、应用、分析、综合以及评价六个层次。一般认为,知道、领会、分析三个方面属于低阶思维,即浅层学习;分析、综合和评价三个方面属于高阶思维,即深度学习。体育学习特别是运动技能的掌握,是由简单到复杂的过程,在学习初期是粗糙的泛化,
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