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| 化文为诗:让童心在言语实践中闪耀 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市潘黄实验学校 |
| 摘 要： | 苏教版教材大多选取的是文质兼美的课文,为儿童诗的创作提供了有效的借鉴。教师可将阅读教学与儿童诗创作结合起来,让学生诗意地解读课文。教师通过再现文本意境、渲染情感氛围、拓展学习时空、概括文章主旨、引领精神成长等方式对学生进行引导,让他们在"化文为诗"的过程中感受语文的诗意,体验童年的快乐和精神的成长。 |
| 关 键 词： | 化文为诗 意境 氛围 时空 主旨 成长 |
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