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| 关于评价教育实验方案的若干技术问题 | |
| 引用本文： | 钱荣琏.关于评价教育实验方案的若干技术问题[J].安徽教育学院学报,1991,8(4):9-15. |
| 作者姓名： | 钱荣琏 |
| 摘 要： | 教育实验方案是教育实验的灵魂。实验前,它是理论假说的载体;实验中,它是条件控制的依据;实验后,它是实验成果的表现。因此,能否科学地评价教育实验方案,关系到教育实验的发展方向和实验评价体系的建立,是教育实验基本理论研究中必须解决的重大问题之一。如何才能准确、可靠地评价教育实验方案呢?除了正确的理论思维和不懈的实践探索外,研究评价技术,确定适用的评价手段和方法,也是十分必要的。评价教育实验方案要解决评价的技术问题,这是评价工作自身提出的基本要求。教育实验方案作为一种特殊的指导性文件,对它作评价时,在评价目的、评价内容、评价过程和评价结论的表述上,都有一些不同于其他评价的特点。其中与评价技术有关的特点主要表现为以下方面: |
| 关 键 词： | 教育实验 实验方案 评价 |
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