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| 无规矩不成方圆——关于课堂常规的思考 | |
| 引用本文： | 梁婕.无规矩不成方圆——关于课堂常规的思考[J].儿童音乐,2012(10):44-47. |
| 作者姓名： | 梁婕 |
| 作者单位： | 长沙市雨花区五一小学 |
| 摘 要： | "梁老师,这课简直没法上了……"新老师小查焦急地跑过来跟我诉苦,她表情沮丧,与一个月前第一次走进一年级课堂时自信满满的样子简直判若两人。因为忽视课堂常规或是课堂常规落实不好的事情在我们身边经常发生,特别是才出校门的新老师,她们往往很有才华,专业知识很强,可一走进课堂却慌了手脚,学生根本不听课,使得课堂乱成一团。为什么会这样呢?我想首先应该从老师自身对课堂常规的正确认知上找原因。"无规矩不成方圆"这句话大家都知道,可很多老师觉得常规训练是小事,往往一走进课堂就急着完成教学目标,不重视也不 |
| 关 键 词： | 课堂常规 低年级学生 养成习惯 音乐性 常规训练 课堂纪律 训练重点 音乐课 思考 规矩 |
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