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| 实现学习方式的变革是课程体系改革的重要目标--浅谈『研究性学习』 | |
| 引用本文： | 梁媛.实现学习方式的变革是课程体系改革的重要目标--浅谈『研究性学习』[J].天津教育,2002(10):4-6. |
| 作者姓名： | 梁媛 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 在知识爆炸的时代，掌握知识的多寡已不再重要，而如何掌握知识才是至关重要的。所以，基础教育的任务已不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，使其具备探究精神和实践能力，培养其终身学习的愿望和能力。因此，改变学生的学习方式，成为我国基础教育课程改革的重要目标之一。一、学习方式的变革成为推动教育发展的必然和必须学生是学习的主体，我们应倡导学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，在学习中积极思考，在解决问题中学习；倡导实现互动式、交流式的合作学习，为不同层次的学生提供参与学习、体验成功的机会，… |
| 关 键 词： | 学习方式 课程体系 基础教育 课程改革 “研究性学习” |
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