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| 对话作文教学中的“四性” | |
| 引用本文： | 赵伟.对话作文教学中的“四性”[J].华章,2006(5). |
| 作者姓名： | 赵伟 |
| 摘 要： | 在倡导以学生为主体的新课改精神指引下,培养学生的对话能力,是实现学生与环境、教材、学生、教师多向互动的桥梁。受传统作文教学观念的影响,过去教师忽略了学生这种对话能力的培养,自然也就削弱了学生作文的兴趣,扼杀了一些有创新灵感的作文。对话,冲破了传统作文的束缚,给学生带来一个自由交流的空间,一方能倾吐真情的净土,一片灿烂的天空。一、实现与身边的环境对话,体现对话的敏锐性语文源于生活,生活中处处有语文。作文教学就自然而然地与学生的生活环境联系起来。所以,教师要从生活环境入手,引导、鼓励学生大胆地与环境对话,让学生在… |
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