|
|||||
|
|
| “健康第一”:尽快将健康教育融入国民教育体系 | |
| 引用本文： | 杨玉春,刘春迎.“健康第一”:尽快将健康教育融入国民教育体系[J].中小学管理,2020(4):40-42. |
| 作者姓名： | 杨玉春 刘春迎 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部;中央民族大学教育学院 |
| 基金项目： | 2018年中央预算单位北京师范大学教育学部跨学科团队建设项目“健康教育及政策研究”(项目编号:2018XKTD003)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 学校健康教育政策的实施是深化教育体制改革的重要环节,建立学校健康教育推进机制是对“健康中国”国家战略的具体落实。当前,学校教育要贯彻“健康第一”的教育理念,全面配合国家健康战略,提高学生对健康的认知能力、行动能力,增强学生的心理社会能力,将学校打造成学生身心健康发展的庇护所。学校健康教育的全面推进需要政府优良的顶层设计,需要可行性较高的公共政策配套支持,更需要有专业的载体和资源支撑体系。 |
| 关 键 词： | 学校健康教育 健康中国 国民教育体系 “健康第一” 心理社会能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |