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| 强化通识教育推进大类培养 | |
| 引用本文： | 谢桂红,颜洽茂,金娟琴.强化通识教育推进大类培养[J].中国大学教学,2008(3):71-73. |
| 作者姓名： | 谢桂红 颜洽茂 金娟琴 |
| 作者单位： | 浙江大学教务处 |
| 摘 要： | 加强通识教育,推进大类培养,是培养高素质的创造性精英人才的必由之路.为实现创建高水平研究型大学的目标,加快向研究型大学教育教学模式转变,浙江大学秉承"求是创新"校训,在本科人才培养中,全面落实"以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越"的教育理念进行了有益的尝试. |
| 关 键 词： | 专业 大类培养 通识教育 强化 通识教育 教育理念 追求卓越 整合培养 以人为本 人才培养 校训 求是创新 浙江大学 模式转变 大学教育教学 高水平研究型大学 目标 精英人才 创造 高素质 大类培养 加强 |
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