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| 比较法在历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陆红梅.比较法在历史教学中的运用[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(2). |
| 作者姓名： | 陆红梅 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县青口第三中学 |
| 摘 要： | 提高学生的思维能力,重视智力开发,是当前中学历史教学改革中最迫切的任务,它既是培养适应21世纪全面竞争的开拓型人才的需要,也是素质教育中提高学生素质的重要环节。提高学生思维能力的方法很多,本文仅从比较法的运用这一角度来探讨。比较法是鉴别事物异同关系的一种思维方法,它通过对各种不同的历史事件或现象进行多角度的比较和对照,归纳其异同,分析其成因,从而理解历史事件的本质,认识历史发展的规律。运用比较法,可以提高学生的记忆能力、分析能力和归纳、概括能力,从而全面地提高学生的智能。一、运用比较法提高学生的记忆能力记忆是… |
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