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| 英语习语的艺术功能与英语美学教学的融合 | |
| 引用本文： | 陈瑛.英语习语的艺术功能与英语美学教学的融合[J].教学与管理,2009(7):96-97. |
| 作者姓名： | 陈瑛 |
| 作者单位： | 四川警察学院 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，没有艺术，那么是不可思议的。”美育不单纯是一种艺术教育，而是关系到我国人才素质培养的大事。在我国的学校教育中，美育是其中重要的教育目的和内容，其任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力。作为传授语言知识的英语教师应立足于讲台，向学生传播美的语言，灌输美的思想，坚定不移地抓好美育，培养学生的创新能力。恰当地融美育于英语课堂教学之中，展示其美的魅力，则不仅能提高学生的审美能力，陶冶学生的道德情操，同时还有利于激发学生学习英语的兴趣，增强英语教学的效果，提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 艺术功能 英语习语 美学教学 人才素质培养 苏霍姆林斯基 英语课堂教学 艺术教育 语言知识 |
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