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| 浅论英语课堂分组讨论的有效性 | |
| 引用本文： | 张啸.浅论英语课堂分组讨论的有效性[J].教学与管理,2010(7):129-130. |
| 作者姓名： | 张啸 |
| 作者单位： | 重庆工商大学融智学院 |
| 摘 要： | 有效教学就是有效率的教学，张璐沿用经济学概念将教学效率表述为：教学效率=教学产出（效果）／教学投入，或教学效率=有效教学时间／实际教学时间×100％。姚利民将有效教学定义如下：有效教学是教师通过教学过程的合规律性，成功引起、维持和促进了学生的学习，相对有效地达到了预期的效果。 |
| 关 键 词： | 分组讨论 英语课堂 有效性 有效教学 教学效率 教学时间 经济学概念 教学投入 |
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