| 十字路口上的现代教育—教育产业的过程、现在和将来 |
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| 引用本文： | 蒋国华.十字路口上的现代教育—教育产业的过程、现在和将来[J].清华大学教育研究,2001,22(4):8-16. |
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| 作者姓名： | 蒋国华 |
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| 作者单位： | 中央教育科学研究所,战略室,北京,100088 |
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| 摘 要： | 纵观人类教育史，教育在社会经济过程中大约经历了四个阶段，其第四阶段即是自20世纪末叶随着知识经济而初见端倪的。从此，教育在其赖以存在的社会经济结构中开始越来越显现出显著的生产性。教育实际上已经既是事业，又是产业；既是文化，又是经济；既依然具有上层建筑属性，又越来越成为经济基础一部分。200多年前由德国开创的现代教育制度正在走到一个新的十字路口。传统教育经济学仅仅停留在“外部论”的水平上，因为在其教科书中基本上只把教育当作一个其中没有“经济结构的几何点”。世界各国教育市场化改革的真正问题，并不在于公私之辨，而是垄断还是竞争之争，且还是和国家相应的社会、经济和政治基础的重建联系在一起的。
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| 关 键 词： | 教育产业 知识产业 现代教育制度 西方教育市场化 科教兴国战略 |
Modern Education at the crossroads |
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