| 国际教师职业倦怠研究:知识基础、热点主题与前沿进展
——基于WOS数据库的文献计量分析 |
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| 引用本文： | 郭绒.国际教师职业倦怠研究:知识基础、热点主题与前沿进展
——基于WOS数据库的文献计量分析[J].比较教育研究,2021,43(12):28-37. |
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| 作者姓名： | 郭绒 |
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| 作者单位： | 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京师范大学教师教育研究所,北京 100875 |
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| 摘 要： | 运用CiteSpace分析WOS数据库中493篇教师职业倦怠研究的SSCI文献,研究发现:8篇关键文献和6位关键学者的成果在概念框架、测量工具、影响因素等方面奠定了教师职业倦怠研究的知识基础;当前研究热点聚焦在五大主题——教师职业倦怠的组织因素、教师职业倦怠的测量、教师职业倦怠的个体因素、教师职业倦怠与教师健康以及教师职业倦怠的应对策略;研究前沿为自我效能、工作满意、工作投入三大要素与教师职业倦怠的相互关系.当前教师职业倦怠研究呈现出"峰"型结构,即立足知识基础围绕热点主题推进前沿探究.未来需将这一"峰"型结构嵌入"人-教育-文化"的三重语境,通过丰富教师职业倦怠的循证干预研究、教师职业倦怠相关因素及其对教育质量的作用机制研究、教师职业倦怠的本土和跨文化研究,推动知识生产与个人发展、教育进步以及文化自觉的积极互动.
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| 关 键 词： | 教师职业倦怠 社会科学引文索引 文献计量分析 |
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