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| 高中阅读教学中文本细读的方法探析 | |
| 引用本文： | 胡慧萌.高中阅读教学中文本细读的方法探析[J].中学语文(读写新空间),2022(15):18-19. |
| 作者姓名： | 胡慧萌 |
| 作者单位： | 广东惠州中学 |
| 摘 要： | 文本细读是目前中学语文阅读教学中常用的一种阅读方法，它是指围绕文本开展仔细、反复的阅读，从文本的字里行间摘取点睛之笔，让学生追随作者的创作思路，领悟文本的思想情感，明确文本的主题思想。高中语文教材中的文本大多源于名家，文本篇幅较长，教师应调整教学思路，引入文本细读的方法 ；借助词句标注、互动交流、场境导入、情境演绎、意境联想等方法，丰富课堂教学内容，助力学生了解文本内涵，深挖作者的真情实感，进而增强学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本细读 阅读方法 |