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| 小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策 | |
| 引用本文： | 周仲斌.小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策[J].中华武术,2022(6):71-73. |
| 作者姓名： | 周仲斌 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市静宁县威戎小学 |
| 摘 要： | 小学生具有强烈的好奇心和好动特征，喜欢挑战新鲜事物。小学生只有对某件事物或学科产生兴趣，才会去深入学习。在小学体育教学中，体育游戏是重要组成部分之一，可以促进“健康第一”理念的落实。所以，作为体育教师，在教学中要引入体育游戏，丰富体育教学活动内容，引导学生在玩耍的过程中学习，潜移默化接收体育知识，真正实现寓教于乐，使学生身心各方面能够协调发展。体育游戏完全顺应了儿童的发育规律和认知特点，它综合了体育运动和乐曲，做到了静态和动态相结合，可以使学生的心理需求和生理需求同时得到满足。这些优势，无论是对于学生掌握技能，还是强化身体素质，都有极大的促进作用。尤其是体育游戏中存在一定的规则性，可以很好地让学生树立纪律意识，培养其坚毅、果敢的良好品质。 |
| 关 键 词： | 小学体育 体育游戏 价值 |