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| 以“对比”为支点 撬动《猫》的教学 | |
| 引用本文： | 马安武.以“对比”为支点 撬动《猫》的教学[J].中学语文(读写新空间),2022(12):49-51. |
| 作者姓名： | 马安武 |
| 作者单位： | 兰州市榆中县第四中学 |
| 摘 要： | 《猫》是统编版教材七年级上册的一篇小说，在《猫》中，作者运用了对比手法，第三只猫与前两只猫、猫与鸟、猫与人、人与人的对比以及人的思想、情感前后变化的对比。以“对比”为支点，可以撬动《猫》的教学，以此引导学生深刻地体会对比手法在《猫》这篇文章中的重要作用。 |
| 关 键 词： | 对比 《猫》 教学设计 |