|
|||||
|
|
| 意象叙事与绘本资源的多点融合 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市铜山区柳新镇冯楼小学 |
| 摘 要： | 意象叙事与绘本资源有太多接轨点,这无疑是重要的教学资源。教师要有整合意识,利用教材中的直观信息以及学生的感性思维,对课堂教学进行全面设计和调度,将教材中的绘本资源和意象叙事内容进行无缝对接,从而形成教学亮点。教师通过整合绘本资源、优化绘本阅读、开拓绘本训练,能够创设意象感知情境,丰富意象探索渠道,形塑意象阅读品质。 |
| 关 键 词： | 意象叙事 绘本资源 融合 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |