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| 设计抓“四注” 实施促“四突”——例析小学数学常规课型结构改进的践行措施 | |
| 作者单位： | ;1.浙江杭州市萧山区朝晖小学 |
| 摘 要： | 用微课题研究的方法,在小学数学常规课型结构改进方面践行了"设计抓‘四注’,实施促‘四突’"的探究,通过对微课题教学改进前后的对比,充分说明了其在高段数学拓展课上能收到较理想的教学效果。 |
| 关 键 词： | “四注” “四突” 拓展 |
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