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| “问题”课堂 | |
| 引用本文： | 林玉连.“问题”课堂[J].现代教育科学,2004(5):34-34. |
| 作者姓名： | 林玉连 |
| 摘 要： | 在新课程改革中，越来越多的教师采用探究式或研究性教学法，仿照史学研究的基本程序：发现问题、研究问题、收集资料、整理资料、解决问题。这中间的每一道程序都是围绕“问题”展开的，所以，如何以“问题”为中心进行课堂教学设计，优化课堂教学程序和结构，提高历史课堂教学的效益和质量，就成为“问题”的问题。下面试举一个课例加以说明。 |
| 关 键 词： | 课程改革 课堂教学 教学设计 教学效益 中学 历史教学 教学方法 |
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