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| 说说初中朗读教学存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 韦正慧.说说初中朗读教学存在的问题及对策[J].青海教育,2010(9):37-37. |
| 作者姓名： | 韦正慧 |
| 作者单位： | 西宁市第二十五中学 |
| 摘 要： | 中学语文新课程标准明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感的熏陶。”朗读是一种化无声语言为有声语言的艺术，它既是语感的，又是技能的；既是文学的，又是审美的。它让学生认知文字、感知声律、体味词句、领会情感、发展语感。 |
| 关 键 词： | 朗读 教学存在 初中 整体感知 学生认知 新课程标准 阅读教学 中学语文 |
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