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| 听说并重 凸显英语教学的有效性 | |
| 引用本文： | 刘英,耿明明.听说并重 凸显英语教学的有效性[J].教育研究与实验,2011(12):97-98. |
| 作者姓名： | 刘英 耿明明 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县怀文中学,江苏沭阳223600 |
| 摘 要： | 新的课程标准要求在提高听，说，读，写能力的基础上更加重视英语交际能力的培养，强调学以致用，因此，英语教学必然要从传统的语言知识技能的传授向语言交际能力培养转变。听力、口语教学的重要性日渐凸显，如何促进初中学生的英语听力、口语能力，提高英语教学的有效性，值得每位英语教师思考。 |
| 关 键 词： | 听说能力 问题 有效性教学 评价 |
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