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| 引导自主探索 优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 祝欣.引导自主探索 优化课堂教学[J].云南教育,2004(25):31. |
| 作者姓名： | 祝欣 |
| 作者单位： | 沾益县湖滨学校 |
| 摘 要： | 自主探索是学生学习数学的重要方式之一，数学中的很多规律性知识都可以组织学生自主探索学习。优化课堂教学，应致力于激励和唤醒学生学习的能动性，激发学生的创造潜能，促进学生自主探索学习，让学生通过观察、操作、猜想、验证、推理等活动，掌握数学知识，发展数学能力。 |
| 关 键 词： | 自主探索 问题情境 教学内容 小学 数学教学 |
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