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| 浅议小学生数感的培养 | |
| 引用本文： | 陈蕾.浅议小学生数感的培养[J].江苏教育研究,2013(8):69-70. |
| 作者姓名： | 陈蕾 |
| 作者单位： | 昆山市玉峰实验学校 |
| 摘 要： | 数感是一种主动、自觉地理解数和运用数的态度和意识。作为一种宝贵的数学素养,不但有助于在数学和现实问题之间搭建桥梁,而且有利于建立明确的数学慨念及开展有效的数学活动。那么,如何在课堂教学中有效地培养学生的数感呢?一、结合学习《标准》,提高自觉性《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》首次提出"数感",实现了由过去忽视数感培养到重 |
| 关 键 词： | 数感 小学生 培养的 数学素养 全日制义务教育数学课程标准 数学活动 低年级学生 培养学生 数学学习 数学课堂教学 |
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